本課程的主軸是介紹社區與偏鄉醫療實務概況，讓公費醫學生對於未來執業場域有完整的輪廓。透過實務參與，深入了解偏鄉醫療實務的運作方式，體會偏鄉醫療與醫學中心、都會醫院的差異，以及偏鄉醫療目前面臨的問題。目的是讓公費醫學生提早接觸社區與偏鄉醫療，在學習過程中能夠有所啟發，思考如何將所學醫療專業，有效運用在社區及偏鄉醫療場域。希望藉由此課程能讓學生更清楚未來社區與偏鄉醫療場域，激發醫學生對於社區或偏鄉醫療照護模式、遠距醫療、或是居家醫療等相關設備的創新，促進偏鄉醫療的發展。
社區醫療實務、偏鄉醫療實務、山地鄉醫療實務、資源不足地區醫療實務
Community health care practice、Rural health care practice、Integrated Delivery System in the Mountainous Area、Medical practice in areas with insufficient resources
本課程主要介紹社區與偏鄉醫療實務概況，讓公費醫學生對於未來執業場域有完整的輪廓，並透過實務參與，深入了解偏鄉醫療實務的運作方式，體會偏鄉醫療與醫學中心、都會醫院的差異，以及偏鄉醫療面臨的問題。
課程安排從社區與偏鄉醫療導論開始，安排偏鄉醫院巡禮，並且認識在人力缺乏的偏鄉醫療中，極為重要的跨領域醫療團隊夥伴。核心主題依據偏鄉重點科別安排：核心主題一安排偏鄉醫療不可取代的急重症任務，發展醫中計畫的目的與模式，以及轉診模式；核心主題二介紹偏鄉內科醫療實務，偏鄉內科常見醫療情境，並說明如何從出院準備銜接社區或機構長照、社區健康營造、篩檢，以及健康促進；核心主題三則帶入山地鄉醫療實務，包含基礎醫療的衛生所、山地居家醫療、更實地參與極具特色之居家安寧與在宅終老；核心主題四針對偏鄉資源不足地區醫療探討，包括偏遠地區醫療據點、居家醫療與居家送藥及藥事服務，以及深耕多年之居家精神醫療與送藥。
藉由課程導論與四大核心主題涵蓋社區與偏鄉醫療實務全貌，希冀公費醫學生可以在實務學習過程中獲得啟發，清楚社區與偏鄉醫療場域的目標與需求，激發醫學生對於社區或偏鄉醫療照護模式、遠距醫療、或是居家醫療等相關設備的創新，促進偏鄉醫療的發展，實際照護偏鄉民眾的健康。
| # | 類別 Type |
版本 Version |
書名 Title |
出版年 Year of publication |
作者 Author |
出版者 Publishers |
ISBN | 單價 Price |
圖書館館藏 Library collections |
備註 Note |
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| No books available. | ||||||||||
教師講授、團隊討論、臨床實務
| # | 標準 | 佔比 | 備註 |
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| 1 | 課程參與 | 40% | 學生應於五天內準時出席，積極參與課程，完成帶隊臨床教師交付之任務。成績由臨床教師評分。 |
| 2 | 反思作業 | 30% | 學生每人在課程期間，繳交三份反思心得，第三、五天結束前完成前兩份，各一千字。課程結束後一週內完成第三份，兩千字。成績由學校教師評分。 |
| 3 | 專題報告 | 30% | 學生依據課程分組，從四個主題中選擇或組合進行團體專題報告。第五天下午進行口頭報告與現場回應，分數由臨床教師評分。 |
本課程鼓勵學生在透明與負責任的原則下，適度使用AI工具進行課業協作。學生應在課堂作業或報告的標題頁註腳或引用文獻後，簡要說明如何使用生成式AI進行議題發想、文句潤飾或結構參考等內容。然而，在「反思作業」中，禁止使用生成式AI工具進行撰寫。如經查核未標註AI工具的使用情況，教師或學校有權重新評分或不予計分。
上課時間詳課程大綱 限醫學系