課程範疇：高齡醫學
學習目標：課程涵蓋老年人口變遷，老化的身、心、靈照顧。學習高齡者從多重疾病，多重共病，多重用藥，非典型表現的臨床徵候。進而衰弱、肌少症、失智、失能……。急性、亞急性、長期照顧，加上臨終安寧療護，老人居家照護(包括機構式照護)支全人照護。發展全人、全程、全家、全團隊、全社會的五全照護。
高齡醫學 Geriatric meidicine 多重疾病Multiple diseases，多重共病 Multicomorbidities，多重用藥 Polypharmacy，非典型表現的臨床徵候 Atypical presentation
急性、亞急性、長期照顧 Acute, Subacute, Long term care
臨終安寧療護 Palliative and hospice care
全人醫療 Holistic care
課程名稱：高齡醫學
課程簡介：本課程旨在培養大六醫學生對高齡長者醫學的深入理解和實踐技能。學生將學習如何在高齡醫學領域中提供全面的醫療照護，並發展協調醫療團隊和社區資源的能力。課程將結合理論探討、實際案例研究和實踐，以幫助學生成為全方位的醫學專業人士。
課程目標：
1.瞭解正常老化變化，瞭解高齡醫學的基本概念和原則。
2.開發全面的臨床技能，以提供優質的高齡醫學服務。
3.學習如何急性、亞急性、長期照護及團隊醫療，以提高醫療照護的效能。
4.探討高齡團隊會議及執行的重要性，並培養相應的技能。
5.提高對人文多樣性的敏感度。
課程內容：
1.高齡醫學的基本原則和實踐
2.高齡醫學病歷紀錄和評估CGA、衰弱
3.高齡醫學中的溝通技巧
4.高齡健康評估和管理、老人症候群Geriatrics syndrome.
5.社區長期照護資源和社區高齡居家醫療參與
6.急性、亞急性、長期照護高齡醫學、末期病人照顧
7.高齡人文及全人醫療的實踐(五全照護)
8. 個案研究和實際操作機會
| # | 類別 Type |
版本 Version |
書名 Title |
出版年 Year of publication |
作者 Author |
出版者 Publishers |
ISBN | 單價 Price |
圖書館館藏 Library collections |
備註 Note |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 參考書籍 Refer Books | Current Diagnosis & Treatment Geriatrics, 3e | 0 | 無 | 無 | |||||
| 2 | 參考書籍 Refer Books | Hazzard’s Geriatrics Medicine and Gerontology(第七版) | 0 | 無 | 無 | |||||
| 3 | 參考書籍 Refer Books | 周全性老年醫學評估的原則與技巧-第二版 | 0 | 無 | 無 | |||||
| 4 | 參考書籍 Refer Books | 老年病症候群-第二版 | 0 | 無 | 無 | |||||
| 5 | 參考書籍 Refer Books | Practice of Geriatrics, Fouth Edition | Edmund H. Duthie MD， Paul R. Katz MD | 0 | 無 | 無 |
講授、課程討論、考試
| # | 標準 | 佔比 | 備註 |
|---|---|---|---|
| 1 | 出席 | 20% | |
| 2 | 互動式教學（PBL） | 10% | |
| 3 | 筆試 | 70% |
※基於透明與負責任的原則，本課程鼓勵學生利用AI進行協作或互學，以提升本門課產出品質。根據本校公布之佈的「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，請註明如何使用生成式AI於作業或報告， 說明如下：
學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行議題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。然而，在本課程的「個人反思報告」、「小組採訪作業」中，學生不得使用生成式AI工具撰寫作業。若經查核使用卻無在作業或報告中標明，教師、學校或相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。
本門課授課教材或學習資料若有引用自生成式AI，教師也將在投影片或口頭標注。
修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。
可參考下列網頁範例 See the following web page for examples.
https://curricul.site.nthu.edu.tw/p/404-1208-248357.php?Lang=zh-tw
上課時間詳課程大綱 限醫學系