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課號 Course Number 11510THSM452000 |
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中文名稱 Course Title 校外專題實習：社區導向基層醫療實習 |
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英文名稱 Course English Title Medical Professional Competence VI: Medical Society and Policy Off-campus Specialized Internship: Community-Oriented Primary Medical clerkship |
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學分 Credit 4 |
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人數限制 Class Size 25 |
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授課進度與其他資訊 |
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科技應用 Technology Application 是 |
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教學方式 Teaching Methods 0 |
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備註 Note
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| 上課日期起 Start Date |
上課日期迄 End Date |
上課時間起 Start Time |
上課時間迄 End Time |
時數 Duration Time(hr) |
教室／容量 Room/capacity |
授課教師 Teacher |
課程進度 progression |
備註 Note |
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| 2026-11-02 | 2026-11-27 | 07:30:00 | 17:00:00 | 10 | 部立桃園醫院 | 詹金淦、鄭明德、曾士芬、陳正斌 | 校外專題實習：社區導向基層醫療實習 | 張0喬、廖林0潔、郝0明、周0祐、蔡0璘、鄧0翎、林0緹、羅0佑、陳0暢、劉0汝、張0瑜 |
| 2026-11-30 | 2026-12-24 | 07:30:00 | 17:00:00 | 10 | 部立桃園醫院 | 詹金淦、鄭明德、曾士芬、陳正斌 | 校外專題實習：社區導向基層醫療實習 | 呂0民、于0文、白0、葉0鑫、黃0傑、黃0傑、黃0瑩、蔣0達、鄭0庭、馮0昕 |
這門課程透過結合臨床學習與醫學人文教育結合，強化公費醫師在社區健康照護生態系中的臨床執業能力。課程的設計包含兩大方向：
一、務實與真實場域的臨床實習訓練：
學生將進入多樣化的場域，包括社區長照體系、基層診所、偏鄉與都會型衛生所、公立醫院等，透過以病人為中心的學習與實習，達成以下目標：
1. 提升臨床與跨專業團隊協作知能，培養在社區健康照護體系內與不同專業人員協作的能力。
2. 培育文化與結構敏感度，理解並尊重社區及偏鄉民眾的多元背景，提升醫療服務的適切性與公平性。
3. 發展品質改善與創新能力，在社區健康照護體系內，探索並實踐創新方案，提高服務品質。
二、連結社區臨床照護與醫學人文教育：
課程將以「病人與家庭」、「社區公眾」為核心，並透過以下方式深化學習：
• 跨領域、跨專業、團隊協作與整合：透過不同場域與專業的學習，強化協作與整合能力。
• 培養公醫精神與健康照護倡議：理解社會醫學與健康不平等問題，強化公共醫療使命感。
• 服務設計與照護品質改善：學習如何規劃、實施與改善健康照護服務，發展終身學習的動機與規劃能力。
最終目標：
透過上述學習模式，使未來的公費醫師能夠在社區健康照護生態系中，具備完整的臨床執業綜合能力，成為能夠提升社區健康福祉的醫療專業人才。
公費醫師, 跨領域, 長照體系, 基層醫療, 醫學人文教育, 社區醫療
Key words: publicly funded physicians, cross-disciplinary, long-term care system, primary care, medical humanities education, community care
這門課程透過結合臨床學習與醫學人文教育結合，強化公費醫師在社區健康照護生態系中的臨床執業能力。
| # | 類別 Type |
版本 Version |
書名 Title |
出版年 Year of publication |
作者 Author |
出版者 Publishers |
ISBN | 單價 Price |
圖書館館藏 Library collections |
備註 Note |
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| No books available. | ||||||||||
| # | 標準 | 佔比 | 備註 | |
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| No scores available. | ||||
Conditionally open; please specify how generative AI will be used in course output
本課程鼓勵學生在透明與負責任的原則下，適度使用AI工具進行課業協作。學生應在課堂作業或報告的標題頁註腳或引用文獻後，簡要說明如何使用生成式AI進行議題發想、文句潤飾或結構參考等內容。然而，在「個人反思報告」和「小組採訪作業」中，禁止使用生成式AI工具進行撰寫。如經查核未標註AI工具的使用情況，教師或學校有權重新評分或不予計分。
可參考下列網頁範例 See the following web page for examples.
https://curricul.site.nthu.edu.tw/p/404-1208-248357.php?Lang=zh-tw